职教出海：为世界献上一门“中国制制课”大视

　　这是“南非之父”曼德拉的自传《漫漫》中的一句话。该书中文版由广西师范大学出书社推出，是“抱负国译丛”中的一本。9月2日下战书，趁正在桂林开会之机，我到广西师大出书社参不雅。他们正在2014年和2016年别离收购了视觉出书集团和英国ACC出书集团，营业已扩展到多个国度，是中国出书走出去的代表。此日下战书我的不测收成，是到附近的广西师大育才校区，参不雅了“越南学校留念馆”，领会了一段中国“教育援越”的汗青。上世纪50年代到70年代，越南历经、艰辛的抗法、抗美和平。正在和胡志明的关怀下，越南先后将8所学校迁到广西来办，次要正在桂林，正在广西师大的四个校区，合计培育了1万多名越南学生，后来从中走出了越共地方总黎可漂正在内的地方局委员5名，副总理4名，省部级官员40多名，将军30多名，还有不少做家、歌唱家、高级工程师等栋梁之材。从上世纪90年代起头，一批批越南青年又到广西师大留学，成为继50年代第一代“育才人”、60到70年代第二代“育才人”之后的第三代。2009年，越南学校留念馆建成开馆。从此每年都有多个越南代表团来访，表达对往昔的纪念和对中国的。走出越南学校留念馆，我脱口而出问：“傍边国制制纷纷出海，若何做好制制的学问、技术、教育、培训，能不克不及出海？”职业教育，用黄炎培先生近100年前的话，就是将职业取教育相连系，手脑并用、做学合一、半工半读、敬业乐群的育系统，“使无业者有业，使有业者乐业”。他将职业教育的目标归纳综合为四个方面：谋个性之成长；为小我谋生之预备；为小我办事社会之预备；为国度及世界促进出产力之预备。今天，中国已建成世界上最大规模的职业教育系统。截至2023年，中国共有职业学校（含技工学校）11133所，正在校生近3500万人，构成了中职、专科、本科完整的条理系统，设置了1400多个专业，根基笼盖国平易近经济各范畴、中国制制各门类，每年为社会培育高本质劳动者和技强人才约1000万人。如斯复杂的职业教育系统，不只撑起了高中阶段教育和高档教育的“半壁山河”，也已成为培育大国工匠、能工巧匠、高技强人才的从阵地。目前正在现代制制业、计谋性新兴财产和现代办事业等范畴，一线%以上都是职业学校的结业生。我一曲说，中国能力的全球化是中国经济将来的严沉计谋机缘。无论是中企出海，仍是新兴经济体鼎力成长工业化，人才都是环节，育人都是需要前提。柳州，现有职业院校25所，近14万名正在校生。当柳工、上汽通用五菱、春风柳汽等柳州制制走出去，柳州职教也“教随产出，产教同业”，财产到哪里，职教就跟到哪里。以柳州职业手艺学院（现名柳州职业手艺大学，下称“柳职院”）和柳工集团无限公司（下称“柳工”）的合做为例，2015年，两边起头共建共管共享“柳工-柳职院全球客户体验核心”，不只用于学校和企业的工程机械专业人才培育，也为柳工全球经销商和客户供给专业培训。2018年，柳职院和柳工及其沙特经销商卡坦尼集团合做，正在沙特达曼市共建卡坦尼学院项目，沙特方担任硬件扶植，柳职院担任尺度输出及学生认证，柳工担任手艺支撑；2021年12月，柳职院、柳工和泰国正大办理学院（PIM）正在泰国共建“全球客户体验核心泰国分核心”和“柳工-柳职院泰国国际工匠学院”。采纳“中文+工程机械”的现代学徒制培育模式，配合开展泰国粹生的柳工订单培育，和对柳工正在泰员工、经销商系统及终端客户员工的培训。泰国订单班的学生，通过专业技术取言语查核后，成就优良的就能获得柳职院和柳工设立的学金，到柳州培训练习，及格者由柳工泰国分公司放置就业。第一批订单班7人、第二批9人均已结业。2022年，柳职院、柳工取印尼雅加达国立理工学院（PNJ）合做，定制化培育印尼当地手艺技强人才。柳工向PNJ投入工程机械讲授设备，并结合柳职院对多名印尼教师完成了“导师培训”认证。首届印尼“订单班”80人，通过进修有20人获得了学金，到柳州再深制。他们正在完成“印尼院校+柳职院+柳工练习”三段培育后，进入柳工全球供应链系统就业。2024年，柳职院、柳工和越南河内机电高档学院合做，以“柳工设备+柳职尺度取培训认证+越方场地取师资”的模式，共建越南国际工匠学院。本年5月，柳职院、柳工又和加纳手艺大盟、柳工加纳经销商合做，共建“全球客户体验核心西非分核心”项目。正在马来西亚吉隆坡，柳州铁道职业手艺学院取中邦交建马来西亚东海岸铁项目总司理部合做，担任为东海岸铁培育施工期的机车副司机。如参训能获得中国—马来西亚铁现代工匠学院颁布的职业技术品级证书、单项技术证书、培训证书，再通过东海岸铁项目部的面试，就能到东海岸铁就业。正在老挝，柳州城市职业学院联袂春风柳汽、老挝甘蒙省职业手艺学院、老挝辉达汽车公司，共建了中国—老挝校企“中文+汽车技术”人才培育项目和老挝鲁班工坊。正在柬埔寨，广西水利电力职业手艺学院取柬埔寨大学院校共建了海外实训，已输送27名优良结业生到中国华电集团投资的柬埔寨额勒赛下逛水电坐工做，并为水电坐培训了本地工人5000人次。正在新加坡，广西机电职业手艺学院取新加坡南洋理工学院、青岛海之晨工业配备公司共建了“中国—新加坡智能制制现代工匠学院”。海之晨投资筹建“通用工业机械视觉系统实训室”“电控及MES尝试室”“面阵相机AI检测成像系统尝试室”“AI大模子检测系统尝试室”四大实训教室，以及一批机械人工做坐，面向东南亚培育和智能制制相关的高技强人才。二是职业院校和出海中企、境外院校合做，正在境外创办针对外籍学生的“中国企业订单班”，采用中国职教尺度以及“中文+职业技术”“进修+练习”的人才培育模式；部门优良外籍学生到中国，做为留学生继续深制。柳州职教出海之所以成功，最主要的缘由是课程和教材完全基于企业岗亭的现实需求。企业提需求，学校和企业深度沟通，把企业所需系统化，写成编成教材，开辟出课程。良多教材都翻译成多语种，以满脚分歧国度的需求。以柳职院为例，截至客岁底已向海外共享了61个尺度、20本多语种教材，笼盖了16个国度，建成了4个英文版专业讲授资本库和18个“中国－东友邦际化职业教育资本”国际课程和资本包。当柳州职教走出去，发觉不少国度本来的制制尺度、运营尺度，包罗所利用的欧美国度的尺度（如铁平安尺度），要比中国低。凭仗这种先辈性，中国职教所到之处，深受欢送。天津，正在2015年成为国度现代职业教育立异示范区之时，就把提高职业教育国际化程度做为一项主要使命。“鲁班工坊”是天津职教出海的品牌，定位于“‘一带一’的手艺驿坐”，2015年9月降生。“鲁班”意味工匠取立异聪慧，“工坊”表现教、学、做一体。天津正在境外打制的第一家鲁班工坊，是2016年天津渤海职业手艺学院和泰国大城手艺学院正在泰国共建的。最后只要机电一体化一个专业，招收20论理学生。后来完成了二期、三期扶植，专业也扩展到物联网、动车检修、智能汽车等等，学生就业率居泰国同类院校前列。截至目前，中国已正在亚、非、欧30个国度建成36家鲁班工坊，17家正在非洲。此中天津正在23个国度建成25家鲁班工坊，12家正在非洲。以工坊为平台，中外院校合做扶植了16大类近100个专业、400余门国际化课程，投入实训设备10700余台（套），培训工坊教师7000余人次，开展学历教育3。38万人，实施技术培训12万余人次。天津职教出海，是基于国度计谋标的目的和本身禀赋展开的外拓型出海。其凸起特色是EPIP模式，即将工程（Engineering）、实践（Practice）、立异（Innovation）、项目（Project）无机组合，强调面向实正在工程，凸起工程实践，强化工程立异，依托工程项目，让“被动”变为“自动创制”。李云梅是天津轻工职业手艺学院院长。她联袂天津交通职业学院、天津机电职业手艺学院，成立了三家鲁班工坊：印度鲁班工坊，埃及艾因沙姆斯大学鲁班工坊、开罗高级维修手艺学校鲁班工坊。她初创了“项目化+工单式”讲授模式，将企业实正在案例为讲授情境，将太阳能电动车做为鲁班工坊的标配设备，多能互补智能供电系统也正在境外院校落户。2018年，我曾到埃及的中埃泰达苏伊士经贸合做区采访，对本地的艰辛前提留下了很深印象。李云梅说，她到泰达合做区走访时，合做区担任人对她说：“这里的当地员工，根本前提十分无限，企业急需一多量既懂中文又有手艺的特地人才。”企业的痛点，就是职教走出去的起点。2019年1月，李云梅调查了埃及的6所学校，3个月后，天津轻工职业手艺学院、天津交通职业学院取泰达等三家中资企业签订了埃及鲁班工坊的校企合做备忘录。2020年11月，位于埃及首都开罗的艾因沙姆斯大学的鲁班工坊正式运营。工坊揭牌前，因为跨国物流耽搁，设备迟抵，留给安拆调试的时间仅有五天。李云梅和20多人的团队顶住压力，一边开展外方教师的培训工做，一边严重地进行安拆调试。其时她的行李箱里拆满了扳手、榔头、手套、工做服等，她说：“职业教育走出去不是摆花瓶，学生摸到的每个零件都得经得起。”整个团队星夜兼程，如期完成了该工坊的全数扶植使命。艾因沙姆斯大学的鲁班工坊占地约1200平方米，开设了数控设备使用取、新能源使用手艺、汽车使用取维修手艺等实训室和电脑鼠实训区，均配备了最新仪器设备。学生们能够拆卸、查抄、维修和拆卸实正的策动机、制动系统，也能够通过从动化出产系统的小比例模子机、分拣机械手、人形机械人，更好地控制智能加工的法式编纂和使用，实正实现“正在学中做”“正在做中学”。李云梅说，通过中埃两边的配合勤奋，数控设备使用取、新能源使用手艺等5个专业的20门课程的双语讲授尺度已正式纳入埃及国平易近教育系统，埃及鲁班工坊也被列入埃及教育取手艺教育部发布的《TE2。0》中的“杰出”试点。通过采用焦点课程嵌入式讲授和“3+2”学历生培育模式，至今已累计培训学历生和非学历生1000余人。客岁，天津轻工职业手艺学院和天津交通职业学院还从开罗高级维修手艺学校鲁班工坊招收了7名“3+2”项目结业生，到天津留学。他们正在天津进修一年，获得中国高职文凭后，达到响应要求的，最终获得中国本科文凭。这也打通了鲁班工坊项目标纵向升学通道。正在打制埃及鲁班工坊的过程中，中方不只配备了专业技术过硬的“双师”（同时具备教师资历和职业资历的专业教师）‌教师，还礼聘了企业工程师培训团队，对埃及教师进行系统化、进阶式培训。通过来华EPIP师资班、赴埃现场培训和线上培训等形式，先后培育埃方鲁班工坊教师158人次。如天津铁道职业手艺学院、天津第一贸易学校、吉布提工商学校取中河山木匠程集团无限公司合做共建的吉布提鲁班工坊，首期开设铁道工程手艺取铁道运营办理两个高职专业，填补了吉布提铁道类教育的空白，办事于非洲首条跨国电气化铁——亚吉铁的运营。吉布提总统说，“鲁班工坊是中国送给吉布提最好的礼品”；又如天津海运职业学院取乌兹别克斯坦塔什干国立交通大学共建的鲁班工坊，开设了现代物流办理和消息手艺专业，扶植了聪慧物流仿实正在训室，让乌兹别克斯坦的学生初次切身体验到智能化物流运做的全过程；再如天津现代职业手艺学院取巴基斯坦旁遮普省手艺教育取职业培训局合做共建的鲁班工坊，沉点扶植电气从动化手艺和机电一体化手艺2个专业，结业生就业率达到100%。由于有鲁班工坊，巴基斯坦的本地学会了用无人机给农田喷洒农药，做农林植保；泰国的本地正在1：1精准还原的动车组模仿驾驶舱里控制了高铁驾驶技术；肯尼亚的学会了人形机械人相关功能的代码编写、动做锻炼、等技术，使用到更多场景……鲁班工坊，正正在成为中国职教世界的“国度手刺”，并展现出鞭策全球科技成长、文化交换的果断决心。葡萄牙的鲁班工坊，由天津机电职业手艺学院和塞图巴尔理工学院共建，2018岁尾揭牌。前几年，塞图巴尔理工学院从动化专业学科带头人卢卡斯传授做为合做教师到天津加入培训后说：“中国的这些实训设备比我们过去正在讲授中利用的设备都要先辈，很多焦点元器件曾经能够跟德国、法国和日本的手艺相媲美。”正在山东，山东科技职业学院、鲁泰纺织公司取越南同塔大学合做成立了“班墨学院”；“古丝绸之之所以名垂青史，靠的不是和马和长矛，而是驼队意；不是坚船和利炮，而是宝船和友情。”今天，中国不只是正在大规模地出口产物，也正在授人以渔，让“若何做好制制”的学问、技术、方式走出去，帮帮世界各地出格是新兴经济体做制制。和以宿世界向“美国制制”“日本制制”“德国制制”进修了良多一样，今天，世界也需要“中国制制学”“中国制制课”。中国制制，从产物走出去，到本钱走出去，再到学问、技术和方式走出去，曾经进入为今天的全球制制成立尺度、输出尺度的新阶段。我有一个猜想，若是中国职教和中国制制愈加慎密合做，并连系互联网、AI手艺、AR和MR的眼镜、头显设备等等，中国可望正在收集上搭建起面向世界的各类“收集职校”，全世界但愿学制制、做制制的人们。久远看，中国的货色商业顺差不成能一曲这么高，因而中国对外输出学问办事，有可能成为新的外贸增加点。